上里 あやめ 
僕は沖縄が大好きだ。毎月沖縄に戻ってゆっくりしていたのが不可能になって、日々ウイルスを呪っている。沖縄の皆さんには気をつけて過ごしていただきたい。
さて、休校期間中の生徒たち、特に来年度から導入される共通テストの対応をどうしていいのかわからない高校３年の生徒のために、僕が灘校で指摘している点について書こうと思う。実質的に入試改革は完全に頓挫した（英語外部試験導入も共通テストにおける記述問題導入も見送られた）ので、今までどおりの勉強スタイルでまったく問題はない。ただし、注意すべき点は３点ある。
一つ目は言うまでもないが、過去問がないということ。業者が作っている試行テストに基づいた問題集しかない。それもこの試行テストとは似ても似つかない問題が出題された場合（過去にはそういうこともあった）、その問題集をやればやるほど点数が取れないということになる。対策というほどの対策ができないので、しっかりと知識を頭に刷り込み、さまざまな種類の問題にあたり、どのような出題傾向の問題であっても対応できる真の力をつけておくことである。
二つ目は英語のリーディングがかなりタフになるということ。これも試行テストに基づいた話になるが、センター試験と違って８０分でリーディングが７題（大問は６題だが、最後の大問には長文が二つある）あるということである。今までは語法や整序などの雑問も含めて６題だったのが、長文読解ばかり７題が出題されるので、１題あたり１１分か１２分しか割けない。したがって、けっこうな速読力が必要であるということである。
そして三つ目はリスニングの分量が多くなるということであろう。リーディングとの点数比（Ｒ１００点対Ｌ１００点）については各大学に傾斜配点が任されているので、結果的にセンター試験とまったく違いはなくなった。しかし、３０分で大問が６題と増える。そして大問５Ｂと大問６Ｂのスクリプト語数がかなり多く、したがってセンター試験で最長であった大問４Ｂ（約２００語から成るスクリプト）よりも長い時間、英語を聞いていなければならないのである。さらに言えば、短いスクリプトについては２回放送されるが、後半の長いスクリプトの問題は１回しか放送されない。
以上のことから、リーディングでは速く正確に読む力が、リスニングでは長い時間集中して英語を聞く力が求められるということになるので、勉強スタイルは変わらないにしても、過去問を何度かやっているうちになんとかなるだろうといった姿勢では「最後まで解き終わらなかった」とか「放送の途中でまったく何を言っているのかわからなくなった」ということになるだろう。心して英語の勉強に励んでほしい。
（灘高校・中学校英語科教諭）
（毎月第４週掲載）
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新大学入学共通テストが２０２１年１月に実施されるにあたり、２人の執筆者に交互に月１回、その背景や思いを執筆してもらう。次回は６月２６日付で、東京大学元副学長の南風原朝和先生が執筆する。
