エジプトで広がる「TOKKATSU」　日本式教育に学ぶ生徒会や日直…沖縄で視察

　学級活動や日直、クラブ活動など、児童の自主性や社会性を育む日本の「特別活動（特活）」を取り入れた教育が、エジプトで「TOKKATSU」として行われている。エジプトで普及を進める教育者ら10人が5月15日から27日まで沖縄県内で研修した。

（高橋夏帆）

キャリア教育や生徒会活動　各地の中学校訪ね実践学ぶ

　エジプトの視察団は、生徒の自主性を重んじてキャリア教育活動や生徒会活動、学級活動を実践する県内の3中学校を中心に視察し、エジプトで今後展開する教育方法について考えた。

　特別活動は、児童生徒の協調性や課題解決力などを育むことを目的に、学習指導要領で定められている授業の一つ。エジプトは2011年の民主化運動「アラブの春」以降、社会混乱が続いた。エジプト政府は学力だけでなく自主性や社会性を育む日本式の教育に注目。18年にはエジプト日本学校（EJS）が開校した。EJSは24年5月現在50校まで広がり、幼稚園や小学校でTOKKATSUが導入されているだけでなく、EJS以外の公立校でも取り入れられている。

　エジプトは今年9月から中学校でもTOKKATSUの導入が始まる。沖縄での研修は中学校での導入を前に行われ、教育省教科調査官相当や指導主事のリーダーら計10人が来県した。エジプト視察団にとって初の地方視察で、名護市立名護中学校や大宮中学校、那覇市立石嶺中学校、神原小学校を視察し、エジプトでの教育方法を話し合った。

　5月21日には、石嶺中学校（馬上晃校長）でキャリア教育や生徒会活動などについて学んだ。学習指導要領では、特別活動をキャリア教育の要として位置付けている。同校は、中学3年間を通じて自分自身の生き方を考える仕組みを学校独自で確立し、総合的な学習の時間を核に展開している。

　下里ゆかり教諭は取り組みの一つとして、将来の夢や身に付けたい力などを文字や写真で表し、なりたい自分を具現化する「錬心夢プラン」を紹介。「生徒からは好きなことを増やしたい、考えを周りに伝えることが大事だとの感想があった」と報告した。

　同校は他にも、異なる学年で班を結成する「団活動」の紹介や、3学年全ての学級が一斉に学級活動をする授業も公開した。日本特別活動学会理事の杉田洋國學院大教授は「学校の豊かさが生徒の自主性が重んじられて作られている。特活の一番、神髄とするところだ」と評価した。アブルハサン・アフマドさん（53）は「エジプトに適した形で実施できる形を協議したい」と意気込んだ。